Wie kann Medienentwicklungsplanung für Schulen und Schulträger gelingen? Welche Voraussetzungen, Chancen und Risiken beinhaltet der Digitalpakt?
Gamification ist längst in der Schule angekommen und hat ihren wohlverdienten Platz in vielen Unterrichtsszenarien eingenommen.
Schule ist der Ort einer Gesellschaft, an dem ihr Nachwuchs ausgebildet und Bildung vermittelt werden soll. Von jeher strömen somit unterschiedlichste Anforderungen auf Schule ein, mit dem politischen Auftrag, erzieherische Antworten auf gesellschaftliche Entwicklungen zu geben und ausgleichend und fördernd zugleich zu wirken.
Zeitgemäße Bildung als Einzelkämpfer zu realisieren ist schwierig. Austausch und Vernetzung helfen dabei, Chancen zu erkennen und Probleme zu meistern.
Über den Workshop Erklärfilme sind die Topseller des mediengestützten Unterrichts. Zu Recht, denn welche Methode bietet eine bessere Kombination aus Medienkompetenzen und inhaltlicher Arbeit?
Auf dem Weg der „Digitalen Transformation“ von Schule und Unterricht muss ein Schritt nach dem anderen gemacht werden. Dieser Talk bietet einen ersten niederschwelligen Einstieg in das Thema und richtet sich an Beginner*innen.
Der mit der (Post-)Digitalisierung einhergehende Wandel stellt auch an die Lehreraus- und -weiterbildung enorme Anforderungen. Pädagogische und fachliche Herausforderungen stecken aber auch voller Chancen Lehren und Lernen mit den Anforderungen des 21. Jahrhunderts zu verbinden.
Einen Roboterarm in fünf Minuten zusammensetzen – für Schüler*innen in der SEK I? Mit einem modernen Lernkonzept und digitalen Medien will Lego Education zeigen, wie sich Schülerinnen und Schüler für MINT-Themen begeistern lassen und im spielerischen Eifer wichtige Kompetenzen für die Gesellschaft von morgen erwerben.
Bildungswege hängen immer noch stark mit der Herkunft und dem Elternhaus eines Kindes zusammen. Wie können wir Schule chancengerechter machen? Wie können Sprachbarrieren überwunden und die Integration beschleunigt werden? Wie können Potenziale individuell entfaltet werden? Und wie können Lehrkräfte bei der Bewältigung dieser großen Herausforderungen unterstützt werden?
Die konsequente Umstellung auf eine zentral gemanagte IT-Infrastruktur darf durchaus als ein “Gelingensfaktor” bei der digitalen Transformation der Bildung an den Düsseldorfer Schulen bezeichnet werden. Hierbei setzen wir auf technische Standards, um die pädagogische und didaktische Individualität zu ermöglichen.