#excitingedu

Von den Lernenden wird immer häufiger gefordert, eigeninitiativ und selbstverantwortlich zu denken, zu lernen und zu handeln. Dahinter steht das Bild des neugierigen Forschers und damit der hohe Anspruch, die Welt selber zu entdecken und als Gestalter zu betreten. Viele Lehrer leben diesen Gedanken inzwischen und sind Vermittler im Dienste dieses emanzipatorischen Menschenbildes. Sie stellen …

Der Lehrer in der Rolle des Lernorganisators sollte alles im Blick und unter Kontrolle haben. Doch was tun, wenn die Schule kein Lernmanagementsystem verwendet? Cloudschool – ein lehrerbasiertes LMS – kann ein Lösungsweg sein, Unterrichtsmaterialien, Texte, Links, Dokumente, Videos u.ä. für Schüler abrufbar zusammenzustellen. Lehrer sind gefordert Unterrichtsinhalte motivierend und individualisiert zu gestalten und den …

„Bring your own device“, kurz BYOD, bedeutet, dass Schüler ihre persönlichen Endgeräte, Smartphone, Tablet oder Laptop/Notebook im Unterricht zu produktiver Arbeit nutzen können. Diese plötzliche Vielfalt elektronischer Geräte im Unterricht stellt Lehrende wie Lernende vor neue Herausforderungen, vermittelt aber auch die Chance für einen lebendigen und spannenden Unterricht. Es geht schlicht um die Frage, warum …

Smartphones und Tablets können den Unterricht aller Fächer bereichern! Um das Potential von schülereigenen mobilen Endgeräten (BYOD) im Klassenzimmer spontan und pädagogisch sinnvoll einsetzen zu können wurde am Friedrich-Gymnasium Freiburg ein fünfstufiges Medienkonzept entwickelt. Der kleinschrittige Weg bietet die Möglichkeit, durch unterrichtspraktische Beispiele und Erfahrungen im Klassenzimmer Vorbehalte von Lehrern, Schülern und Eltern gegenüber dem …

Die Lerntheke ist eine offene Unterrichtsform, die dem Lehrer den Freiraum verschafft, sich intensiver mit den leistungsschwächeren Schülerinnen und Schülern zu beschäftigen. Die Methode, die Jan-Martin Klinge nachfolgend vorstellt, ähnelt dem Lernen mit Stationen. Alle Materialien liegen jedoch auf einer „Theke“ (meist der Fensterbank) aus und bei der Bearbeitung muss keine bestimmte Reihenfolge eingehalten werden. …

Musikunterricht ohne Musikraum, ohne ‚echte‘ Instrumente, ohne Bücher und Hefte, ausschließlich mit dem iPad, geht das? Ja, denn das iPad sorgt dafür, dass im Unterricht und darüber hinaus mehr möglich ist. Das iPad eröffnet neue Wege zu Lernen. Warum das iPad? Weil mit dem iPad neue Möglichkeiten für individuelles Lernen und Musizieren auf jedem Level …

Der Sprout von HP bietet für den Unterricht innovatives und kreatives Neuland und kann fachunabhängig eingesetzt werden. Die Technologie mit Front- und Downkamera und einer Touchmatte als zweitem Bildschirm erweitert das digitale Klassenzimmer um eine handlungsorientierte, für Schüler intuitiv zu bedienende Komponente, deren volles Potential  durch speziell entwickelte Applikationen zum Tragen kommt. In der Praxis …

VR-Eduthon: Innovative Technologien wie Virtual Reality (VR) bieten Schülerinnen und Schülern neue Lernanreize, indem sie ihnen neue Wege aufzeigen, sich Wissen anzueignen. Die realitätsnahe Veranschaulichung einzelner Lernthemen motiviert zur aktiven Teilnahme am Unterricht und steigert die Lernmotivation. In welche Richtung entwickelt sich der Unterricht an deutschen Schulen? In einer zunehmend digitalisierten Welt gilt es, die …

Mit dem vermehrten Einsatz digitaler Medien im Bildungsbereich gewinnen auch Online-Plattformen mit qualitativ hochwertigen Unterrichtsinhalten an Bedeutung. Die Siemens Stiftung gibt mit ihrem Medienportal Impulse für einen zeitgemäßen und ansprechenden naturwissenschaftlichen Unterricht. Im Fokus stehen dabei Open Educational Resources (OER) – Unterrichtsmaterialien unter einer offenen Lizenz, die frei zugänglich sind und von Lehrkräften bearbeitet und …

Als erstes Bundesland hat die nordrhein-westfälische Landesregierung ein Leitbild zum „Lernen im Digitalen Wandel“ vorgelegt. Ziel des Papiers ist es, den Erwerb von digitalen Schlüsselkompetenzen und Querschnittsqualifikationen in allen Bereichen des Bildungsweges, wie Kitas, Schulen, Hochschulen und beruflichen Aus- und Weiterbildungsstätten zu fördern.