Der digitale Wandel stellt große Herausforderungen an die Berufsausbildung und somit an das Personal der beruflichen Bildung. Zum einen verändern sich die Ausbildungsinhalte durch neue technische Entwicklungen und geänderte Kompetenzanforderungen.
Wie lassen sich digitale Klassenräume realisieren? Auf Basis eigener Erfahrung, erläutert Schulleiter Karl-Georg Nöthen wichtige Umsetzungsfaktoren auf dem diesjährigen Jahreskongress Berufliche Bildung (jakobb).
Die Berufsschulen sollen nicht nur Wissen und Fertigkeiten vermitteln, sondern auch Werte. Doch wie lassen sich diese konkret fördern? Dieser Frage widmet sich Prof. Dr. Georg Wagensommer auf dem Jahreskongress Berufliche Bildung (jakobb).
Rund zwei Wochen sind seit dem Ende des diesjährigen #excitingedu Kongresses vergangen. Zeit, um das Geschehene Revue passieren zu lassen, Eindrücke zu ordnen und sich von den intensiven Kongresstagen zu erholen. Aber der Reihe nach:
Was ist bei der Ausbildung von Auszubildenden mit Sehbehinderungen zu beachten? Wie können Schulen, Betriebe und Berufsbildungswerke diesbezüglich zusammenarbeiten?
Digitale Bildung verändert nicht nur die Art des Lernens, sondern stellt auch neue Ansprüche an die Lernumgebung. Christian Heinz erläutert in seinem Vortrag auf dem Jahreskongress Berufliche Bildung, was es dabei zu beachten gilt.
Social-Media-Plattformen und Smartphones sind schon seit Jahren fester Bestandteil im Leben junger Menschen. Welche Auswirkungen dies auf Ausbildungsbetriebe hat, erläutert Felicia Ullrich auf dem Jahreskongress Berufliche Bildung (jakobb).
Harald Töltl, Geschäftsführer und Leiter des Geschäftsbereiches Berufsbildung der Industrie- und Handelskammer Rhein-Neckar, Mannheim, setzt sich in seinem Vortrag auf dem Jahreskongress Berufliche Bildung mit dem neuen Berufsbildungsgesetz auseinander.
Auf dem diesjährigen Jahrekongress Berufliche Bildung (jakobb), der am 05. und 06. Dezember in Stuttgart stattfindet, wird Prof. Dr. Anne Sliwka, Professorin für Bildungswissenschaft an der Universität Heidelberg, eine der beiden Keynotes halten.
Heute wird in vielen Klassenzimmern bereits mit digitalen Lernwerkzeugen unterrichtet, dennoch gibt es Schulen, die noch keine oder nur wenige digitale Lernwerkzeuge im Unterricht nutzen.