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Dez
Das Hamburger BYOD-Pilotprojekt
Das WLAN-BYOD-Pilotprojekt in Hamburg „Start in die nächste Generation“ bietet neben Technik, Datenschutz und anderen Elementen zahlreiche pädagogische Komponenten.
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Dez
Digitale Medien als Tool für fächerübergreifenden Unterricht – ODER: Wie Chemieunterricht die Deutschstunde bereichert
In diesem Workshop wird gezeigt, wie unkompliziert fächerübergreifender Unterricht durch den gezielten Einsatz digitaler Medien ist.
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Dez
Gamification im Unterricht
Ich möchte in meinem Workshop an kurzen Praxisbeispielen zeigen, wie sich Unterrichtsprozesse „gamifizieren“ lassen, wie sich Videospiele (Minecraft) im Unterricht integrieren lassen und wie sich Robotics und Makerdevices auch ohne Vorkenntnisse nutzen lassen um die digital Literacy von Lernenden zu fördern.
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Dez
Die schnelle Erstellung von Lerntheken im Fach Mathematik zur Unterstützung extrem differenzierten Unterrichts
In diesem Workshop wird eine effiziente Ordnung von Unterrichtsmaterialien vorgestellt.
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Dez
Praxisbeispiele: Tablets und digitale Technologien als Werkzeuge im Unterricht
Wie kann man einen Chemieversuch am besten digital dokumentieren?
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Dez
RAce – die Minderleisterstrategie
Viele Jugendliche in unseren Bildungseinrichtungen entfalten nicht ihre wahren Potentiale.
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Dez
Digitale Medien undogmatisch in den Lernprozess integrieren
In diesem Workshop wird der Frage nachgegangen, wie es gelingen kann, digitale Medien möglichst selbstverständlich in den Unterricht zu integrieren, ohne dazu besondere Laptop- oder Tabletklassen bilden zu müssen.
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Dez
Schreibprozesse im Deutschunterricht durch Einsatz eines Blogsystems effektivieren und begleiten
Sie möchten SuS zeigen können, in welchen Bereichen des Schreibens sie sich bereits entwickelt haben?
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Dez
Vorstellung des Unterrichtskonzeptes Flipped Classroom
In diesem Workshop sollen folgende Themen behandelt werden: Formen des Flipped Classroom Ablauf einer Unterrichtsstunde Erklärvideos mit kostenloser Software selbst erstellen Was kommt alles in ein Video? Erfahrungsbericht: Was lief, was ging schief? Vorteile des Flipped Classrooms (Didaktische/Pädagogische Begründung) Diskussionsrunde/Feedback
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BYOD-Case Study: Projektschule Goldau (Schweiz)
Wenn man den Lernenden erlaubt, ihre privaten Geräte einzusetzen, stellen sich Fragen. Wie ist es möglich, an der Schule eine solche Strategie zu fahren?
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