Lehrerinnen und Lehrer vermitteln nicht nur Wissen, sie machen Themen erfahrbar und erlebbar – mithilfe digitaler Technik. Um jedoch Schülerinnen und Schülern den Umgang mit digitaler Technik nahezubringen, müssen Schulen in erster Linie bereit sein, die richtige Technik einzusetzen und in der Unterrichtsgestaltung das Vermitteln digitaler Kompetenzen zu integrieren.
Wie kann ein digitales Klassenzimmer aussehen?
Das digitale Klassenzimmer der Zukunft sieht vor, dass Lehrer am Arbeitsplatz eine Präsentationseinrichtung in Form eines kleinen Touchpanels nutzen können. Zum Beispiel ist es anhand eines Laptops oder Tablets möglich, Unterrichtsinhalte bequem zu Hause vorzubereiten, diese im Unterricht aufzurufen und der Klasse auf einem Touchdisplay zugänglich zu machen. Hierbei werden den Lehrkräften viele kreative Möglichkeiten geboten. Ob eine interaktive Landkarte in Erdkunde, der menschliche Körper als dreidimensionales Objekt mit den verschiedenen Bestandteilen, oder Kurzfilme, bei denen die Kinder am Ende per Tablet an einer Fragerunde teilnehmen können. Darüber hinaus können hiermit Daten zentral abgelegt und aufgerufen werden. Auch die drahtlose Übertragung von Inhalten auf das Display, egal ob von der Lehrkraft oder von Schülerinnen und Schülern, sollte in Form einer Software- oder Hardwarelösung Bestandteil des Klassenzimmers sein.
Das digitale Whiteboard bietet mehr Anwendungsmöglichkeiten als eine herkömmliche Tafel. Aufschriebe und Ergebnisse können vom Lehrpersonal und den Schülerinnen und Schülern, mit unterschiedlichen Lineaturen und Farben, erarbeitet werden. Der Vorteil im Gegensatz zur Standard-Tafel ist, dass die Ergebnisse gespeichert und wieder aufgerufen werden können. Somit ist es den Lehrern möglich, ihren Unterricht genau an dieser Stelle fortzufahren, an der er in der letzten Stunde beendet wurde, oder auf einen Aufschrieb zu verweisen, der Stunden davor einmal an der Tafel stand – ohne Tafelbilder aufwändig und zeitintensiv wieder rekonstruieren zu müssen.
Durch eine am Arbeitsplatz installierte Dokumentenkamera können auch analoge Inhalte, wie Bücher, Gesteinsmuster oder Insekten, auf dem Newline Display wiedergegeben, vergrößert und interaktiv markiert werden. Somit haben Lehrerinnen und Lehrer beispielsweise im Chemieunterricht die Möglichkeit, ihrer Klasse ein Experiment von allen Seiten zu demonstrieren – und das auch in der letzten Reihe! Des Weiteren können Bilder und Videoaufnahmen erstellt und gespeichert werden, die jederzeit abrufbar sind.
Durch Anbringung analoger Klapptafeln können weiterhin gewohnte Arbeitsmittel eingesetzt und auf Papier erarbeitete Ergebnisse magnetisch angebracht werden. Ein weiterer Vorteil des digitalen Klassenzimmers ist die problemlose Einbindung von Inhalten aus dem Internet. Hierbei ist jedoch eine stabile IT-Infrastruktur Voraussetzung, wie Sie im Rahmen der Digitalisierung an deutschen Schulen geschaffen werden sollte, um unsere Kinder optimal auf die digitale Welt, egal ob im Arbeitsleben oder privat, vorzubereiten und ihnen die bestmögliche Ausbildung zu ermöglichen.
Wer hilft bei der Planung eines digitalen Klassenzimmers?
Nutzen Sie die Chance und erstellen Sie mit Ihrem Kollegium und der Schulleitung Ihr Konzept für die Digitalisierung Ihrer Schule, um sich auf die Zukunft vorzubereiten und vom Digitalisierungspakt der Bundesregierung zu profitieren. Sollten Sie Hilfe benötigen, steht Ihnen COMM-TEC gerne bei der Erarbeitung des Konzepts mit Rat und Tat zur Seite. Bereiten Sie Ihre Schule auf die Anforderungen digitaler Ausbildung und die Vermittlung digitaler Kompetenz vor und gestalten Sie Ihren Unterricht explorativ, interaktiv und nachhaltig mit Ihrem digitalen Klassenzimmer! Beziehen Sie unsere Produkte in Ihren Schulalltag ein und machen aus Ihrem Unterricht ein Erlebnis für Ihre Schülerinnen und Schüler!
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