Ein perfekt inszeniertes Video am Morgen, persönliche Lifestyle-Tipps am Nachmittag und das Gefühl, einer Freundin oder einem Freund zuzusehen: Influencerinnen und Influencer gehören zum Alltag von Kindern und Jugendlichen. Sie prägen den Alltag junger Menschen längst nicht mehr nur zur Unterhaltung.
Seit dem Start von ChatGPT Ende 2022 ist generative Künstliche Intelligenz (KI) gesellschaftsfähig geworden, und das in einem Tempo, das kaum ein anderer Trend zuvor hingelegt hat. Kinder und Jugendliche nutzen KI längst nicht mehr nur zum Ausprobieren, sondern ganz selbstverständlich für Hausaufgaben, Vorträge und das Vorbereiten auf Klassenarbeiten. Aktuelle KI-Systeme führen nicht mehr nur Prompts aus, sie übernehmen mehrstufige Aufgaben eigenständig, buchen, recherchieren und handeln. Genau diese wachsende Autonomie macht ein Grundverständnis von KI so wichtig.
Ein kurzer Blick auf Snapchat vor der ersten Stunde, das Teilen von Fotos oder der Austausch von Lernmaterial und Links am Nachmittag: Digitale Medien sind aus dem Alltag von Kindern und Jugendlichen nicht mehr wegzudenken. Doch wie prägt diese neue Realität den heutigen Schulalltag?
Immer mehr Schüler:innen nutzen KI schon beinahe routiniert für die Hausaufgaben oder zur Vorbereitung auf Klassenarbeiten und Vorträge. Auch Lehrkräfte setzen vermehrt digitale Technologien ein, zur Routine geworden ist es bei den meisten von ihnen allerdings noch nicht, wie eine aktuelle Umfrage des Branchenverbands Bitkom zeigt. Der Grund dafür liegt weniger am fehlenden Willen im Kollegium als an der Ausstattung der Schulen selbst.
Seit ChatGPT und ähnliche KI-Tools im Schulalltag angekommen sind, stellt sich für viele Lehrkräfte die Frage: Wie lässt sich noch feststellen, was Schüler:innen wirklich selbst können und welche Hausaufgaben oder Referate sie von ChatGPT haben anfertigen lassen?
Australien hat es im Dezember 2025 als erstes Land der Welt gewagt und ein Verbot von Social Media für unter 16-Jährige eingeführt. Deutschland diskutiert seither, ob es diesen Schritt ebenfalls gehen sollte. Kein Wunder: Deutsche Jugendliche geben an, dass Social Media ein elementarer Bestandteil ihres Alltags ist.
Die aktuellen Debatten um manipulierte Medien im Fall Collien Fernandes, der Vorfall im Klassenchat von Hatten und die Selbstverständlichkeit von TikTok-Filtern zeigen deutlich: Digitale Räume werden zunehmend von Technologien geprägt, die die Grenze zwischen Authentizität und Konstruktion, zwischen Respekt und Hass verschwimmen lassen.
Die aktuellen Debatten um manipulierte Medien im Fall Collien Fernandes, der Vorfall im Klassenchat von Hatten und die Selbstverständlichkeit von TikTok-Filtern zeigen deutlich: Digitale Räume werden zunehmend von Technologien geprägt, die die Grenze zwischen Authentizität und Konstruktion, zwischen Respekt und Hass verschwimmen lassen.
Die aktuellen Debatten um manipulierte Medien im Fall Collien Fernandes, der Vorfall im Klassenchat von Hatten und die Selbstverständlichkeit von TikTok-Filtern zeigen deutlich: Digitale Räume werden zunehmend von Technologien geprägt, die die Grenze zwischen Authentizität und Konstruktion, zwischen Respekt und Hass verschwimmen lassen.
Wie Chatbots helfen können, Sprachbarrieren im Unterricht abzubauen und warum sie mehr sind als nur ein Gimmick.
