Archives

In diesem interaktiven Vortrag wird aufgezeigt, wie Mathematikunterricht mit Hilfe von ausgewählten Apps und webbasierten Tools abwechslungsreich gestaltet werden kann. Selbstlernphasen bieten Schülerinnen und Schülern die Gelegenheit im individuellen Tempo zu arbeiten – im Präsenzunterricht oder zu Hause.

Theodolit und Tablet – analog und digital. Bei dem Projekt „Als Geometer am Gasometer“ macht die Verbindung dieser zwei Bereiche den Reiz aus. Denn um den Gasometer in Oberhausen zu vermessen, brauchten die Schüler des Elsa-Brändström-Gymnasiums beides. Das Ergebnis ist eine QR-Code-Rallye mit mehreren Messstationen. Und der erste Platz beim Wettbewerb „Ideen bewegen“. Für Markus …