Stellt euch vor: Eine Schülerin nutzt ChatGPT für ihre Hausaufgaben – kreativ, reflektiert und mit einem klaren Ziel. Ihr Lehrer? Hakt nicht nach, sondern nutzt das Ergebnis als Gesprächsanlass im Unterricht. Beide wissen, was sie tun. Aber: Wie kommt man dahin?

In dieser Keynote geht’s genau darum: Was müssen Lehrkräfte und Lernende können, um KI sinnvoll, reflektiert und souverän einzusetzen? Und wie denken wir diese Kompetenzen weiter – über reines Tool-Wissen hinaus?
Vorgestellt wird ein praxisnahes Kompetenzmodell, das genau dabei unterstützt: Es zeigt, welche Fähigkeiten in den Blick genommen werden sollten – für beide Seiten – und wie sich diese systematisch entwickeln lassen. Mit konkreten Beispielen und Materialien geben wir euch Einblicke, wie das Modell in der Schule eingesetzt wird. Entwickelt wurde es von Joscha Falck, Susanne Alles, Manuel Flick und Regina Schulz – und wird mittlerweile an vielen Stellen erfolgreich genutzt.

Das Startchancenprogramm bietet viele Möglichkeiten der Schulentwicklung. Andererseits: Es kommt immer mehr dazu, obendrauf! Unzufriedenheit, Überlastung und Demotivation sind meist die Folge und das Kollegium hat keine Luft mehr für Wesentliches, Innovatives und Kreatives.

Dagegen: „Wer loslässt, hat beide Hände frei für Neues.“ (Förster & Kreuz, Juni 2024) In unserem interaktiven Workshop stehen deshalb Grundwissen, Methoden aus dem Projektmanagement und erste Schritte im Multiprojektmanagement auf der Agenda. Damit Du einen Ansatz hast, den Workload zusätzlicher Aufgaben einzuschätzen, zu strukturieren, zu bewerten und die Vorhaben zu priorisieren. Damit Du sicher entscheiden kannst, wie Eure Vorhaben umgesetzt und welche „geparkt“ werden. Und die Hände wieder frei hast.

Ziele des Workshops

• Grundlagen und Methoden des Projektmanagements verstehen oder auffrischen
• Workload der eigenen Schule oder Schulen einschätzen können
• Methoden kennen, den Overload abzubauen
• Erste Schritte gemeinsam gehen

Unser Workshop richtet sich an Schulleitungen und Schulträger, gerne auch an diejenigen, die im Startchancenprogramm involviert sind.

Kurzvitae

Sylke Pundt hat nach dem pädagogischen Studium mehrjährige Erfahrungen in verschiedenen Projekten in der Industrie gesammelt und als Projektleiterin vor allem strategische Zielstellungen von Unternehmen erfolgreich umgesetzt. 2019 wurde sie als Senior Projektmanager durch die Deutsche Gesellschaft für Projektmanagement zertifiziert, 2023 als Future Manager durch die Zukunftsinstitut GmbH.

Eyk Franz unterstützt seit mehr als 10 Jahren als Berater in der Medienbildung Schulen und Schulträger im digitalen Transformationsprozess. Er arbeitet als zertifizierter Trainer (u.a. Apple, Adobe) für die Fortbildung von Lehrkräften in Trainings, Workshops und auf Kongressen.

Du willst KI in deinem Unterricht nutzen, weißt aber nicht, wo du anfangen sollst? Dann komm hierher: In meinem Workshop bekommst du einen praxisnahen Einstieg in die Welt der Künstlichen Intelligenz. Ich stelle dir einfache, kostenlose KI-Tools vor, die du direkt in deinem Schulalltag einsetzen kannst – von der Ideenfindung bis zur Materialerstellung.

Ziele des Workshops:

Du probierst einfache KI-Tools für den Unterricht aus
• Du erfährst, wie KI dich im Schulalltag unterstützen kann
• Du findest erste Ideen für dein Fach
• Du gewinnst Sicherheit im Umgang mit KI-Materialien

Bitte installiert auf euren Endgeräten ein KI-Tool, z.B. ChatGPT, fobizz, Claude, Mistral, Notebook LM

Dieser Workshop richtet sich an Lehrer:innen aller Schularten und Fächer, die bereits erste Erfahrungen mit KI gesammelt haben und diese weiterentwickeln möchten.

Kurzvita:

Kristin van der Meer ist Grundschullehrerin, KI-Expertin für die Primarstufe und Bildungsinnovatorin. Sie ermutigt Lehrkräfte, Künstliche Intelligenz als Lernpartner schon ab der ersten Klasse einzusetzen, um Kinder zu selbstständigem, kritischem Denken zu befähigen. Neben ihrer Arbeit an der Schule gibt sie praxisorientierte Workshops und Webinare, in denen sie zeigt, wie KI den Unterricht strukturiert und individualisiert unterstützen kann.

Du möchtest digitale Medien kreativ für einen handlungsorientierten Unterricht einsetzen? Wir zeigen dir, wie du mit Delightex (ehem. CoSpaces Edu) 3D- und 360°-Inhalte selbst erstellen und Programmieren sowie Storytelling in deinen Unterricht integrieren kannst. Deine Schüler:innen erhalten dabei die Möglichkeit, kollaborativ zu arbeiten, ihre Projekte in VR zu präsentieren und sich produktiv mit VR auseinanderzusetzen. In unserem Workshop bekommst du praxisnahe Einblicke, wie du die Software einsetzen kannst und wir diskutieren gemeinsam Einsatzszenarien für deinen Unterricht – auch fächerverbindend.

Ziele des Workshops:

• Kenntnis grundlegender Funktionen und Prinzipien von Delightex
• Ideen für Einsatzszenarien im eigenen Unterricht
• Hinweise zur Planung und Umsetzung eigener Projekte mit Delightex

Dieser Workshop richtet sich an Lehrer:innen aller Schularten und Fächer.

Kurzvita

Die Referenten sind als Medienpädagogen am Medienpädagogischen Zentrum (MPZ) der Stadt Leipzig tätig. Dort begleiten die beiden Referenten Lehrkräfte aller Schularten bei Fragen rund um Medienbildung und unterstützen sie bei Medienprojekten sowie durch Qualifizierungen zu verschiedenen Themenschwerpunkten. In den letzten zwei Jahren standen insbesondere Projekte mit VR im Fokus ihrer Arbeit.

In diesem Workshop stellen wir den aktuellen Stand der digitalen Schulanmeldung für Grundschulen vor. Wir zeigen den bisherigen Entwicklungsweg, präsentieren das Online-Formular, erläutern den aktuellen Entwicklungsstand und skizzieren die nächsten Schritte auf dem Weg zu einem vollständig digitalen Ende-zu-Ende-Prozess. Ziel ist es, gemeinsam Chancen, Herausforderungen und offene Fragen zu erörtern.

Dieser Workshop richtet sich an Schulleitungen und -träger.

Kurzvitae

Thomas Hockert hat Politikwissenschaften, Geschichte und Interkulturelle Kommunikation an der Technischen Universität Chemnitz studiert. Seit mehr als 12 Jahren ist er in verschiedenen Funktionen für die sächsische Landesverwaltung tätig. Nach Stationen im Sächsischen Umweltministerium und im Landesamt für Schule und Bildung leitet er seit 2021 die Stabsstelle „Digitale Infrastrukturen für Schulen“ (SDIS) des Staatsministeriums für Kultus. In der Stabsstelle werden umfangreiche Investitionsprogramme in den Bereichen Digitalausstattung und Breitbanderschließung der Schulen koordiniert, insbesondere auch der DigitalPakt Schule 2019-2024.

Marie Giessler: Ich habe BWL, Psychologie und Projektmanagement in Halle und Merseburg studiert. Seit ca. neun Jahren arbeite ich an verschiedenen Digitalisierungsvorhaben. Zur Stadt Leipzig bin ich 2021 gekommen und forciere seither die Digitalisierung von Verwaltungsprozessen in und um Schule.

Du hast Kinder in deiner Klasse, die kaum oder gar kein Deutsch sprechen? Vielleicht sind sie noch nicht einmal alphabetisiert?
In diesem Workshop zeige ich dir eine smarte Lernsoftware, mit der Kinder selbstständig die deutsche Schrift und erste Wörter und Sätze lernen: einfach, motivierend und effektiv. Ein echter Gewinn für deine Schüler:innen – und eine spürbare Entlastung für dich im Unterricht.

Eingeladen sind Lehrkräfte aller Schularten und Fächer, die Lust haben, neue Wege im DaZ-Unterricht zu gehen.

Wie viel Bildschirmzeit ist noch okay – und wofür eigentlich? In diesem Workshop setzt du dich nicht nur mit dem Medienverhalten von Jugendlichen auseinander, sondern reflektierst auch die eigene Nutzung: Was tut gut, was raubt Energie?

Ausgehend von u.a. aktuellen Ergebnissen der JIM-Studie 2024 lernst du konkrete Methoden kennen, um im Unterricht über Mediennutzung, digitale Auszeiten und individuelle Balance ins Gespräch zu kommen. Ziel ist es, eine gesunde Medienkultur gemeinsam mit Schüler:innen zu entwickeln – ohne Verbote, aber mit ehrlicher Auseinandersetzung.

Dieser Workshop richtet sich an Lehrkräfte.

Kurzvita:

Ich bin 38 Jahre alt, Lehrer in Niedersachsen und durfte sowohl in der Sekundarstufe 1, an der Grundschule und Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf unterrichten. Zudem habe ich auch mehrere Jahre lang eine Schule geleitet. Außerdem bin ich schon seit mehreren Jahren in der Lehrerfortbildung tätig. Einen besonderen Fokus lege ich in meiner Arbeit auf den gesellschaftlichen Wandel, welcher durch Digitalisierung, KI etc. ausgelöst wurde und wie sich Schule in diesem zwingend verändern muss. Ein zentraler Aspekt ist die Abkehr von klassischen Prüfungsformaten hin zu modernen, digital gestützten Formen der Leistungsbewertung.

Wie können Schulen Informationen klar, strukturiert und datenschutzkonform an Eltern und Schüler:innen übermitteln – ohne in der täglichen Kommunikationsflut unterzugehen? Dieser Workshop zeigt praxisnah, wie moderne Schulkommunikation gelingen kann: von Leistungsrückmeldungen über Stundenplanänderungen bis hin zu Absprachen und Terminen. Anhand eines konkreten Beispiels aus Leipzig erfahren Sie, wie digitale Plattformen sinnvoll eingesetzt werden, um schulische Kommunikation und Verwaltungsaufgaben effektiv zu verzahnen. Im Fokus steht dabei nicht nur die Technik, sondern vor allem eine transparente und vertrauensvolle Kommunikation auf Augenhöhe.

Der Vortrag richtet sich an Lehrkräfte, Schulleitungen- und träger sowie IT-Beauftragte aller Schularten.

Kurzvitae:

Christina Karwatzki hat Deutsch und Französisch auf Lehramt in Dresden studiert und unterrichtet heute am Lichtenberg-Gymnasium in Leipzig.

Maximilian Amthor hat Informatik und Medienmanagement in Leipzig studiert und verantwortet als Senior Product Manager die strategische Weiterentwicklung von der Schulmanagementsoftware EduPage bei RAABE.

Wenn du Selbstlernangebote für Schüler:innen digital organisieren möchtest, bist du hier genau richtig! Ich zeige dir, wie du Opal Schule dafür optimal nutzen kannst, um deinen Lehralltag zu erleichtern. Zuerst gebe ich dir einen Einblick in Unterrichtsbeispiele aus der Praxis. Wir schauen uns an, wie Schüler:innen und Lehrer:innen digitale Selbstlernangebote gestalten. Ich zeige dir, wie Wissensvermittlung mit interaktiven Übungen zur Selbstkontrolle angereichert werden und Leistungskontrollen und Klassenarbeiten als digitale Prüfungen durchgeführt werden können. Du erlebst den Ablauf dieser Anwendungsbeispiele aus beiden Perspektiven. Anschließend sammeln und diskutieren wir gemeinsam Chancen, Herausforderungen und noch zu schaffende Voraussetzungen für die Einführung digital gestützter Selbstlernmodule an Schulen in Sachsen mit Opal Schule. Dein Input ist dabei besonders wertvoll! Ziele des Workshops:

• Du bekommst einen Praxiseinblick in die Online-Organisation von Selbstlernangeboten, Übungen und Tests mit Opal Schule.
• Du lernst deren Vorteile und Einsatzmöglichkeiten kennen.
• Du erfährst, wie digital gestütztes Selbstlernen und Prüfen in der Praxis funktionieren kann.
• Du tauschst dich mit Kolleg:innen über Chancen, Herausforderungen und noch zu schaffende Voraussetzungen der Digitalisierung aus.

Mein Workshop richtet sich an Lehrer:innen aller Schularten und Fächer.

Kurzvita

Lisette Hoffmann ist erste Ansprechpartnerin für die zentrale sächsische Lernplattform Opal Schule bei der BPS Bildungsportal Sachsen GmbH. Als engagierte Bildungswissenschaftlerin liegt ihr Schwerpunkt auf der Unterstützung der Digitalisierung im Bildungsbereich. Sie ist Expertin für zielgruppengerechte Lösungsfindungen sowie Community- und Netzwerkarbeit. Ihr Ziel ist es, innovative Bildungsansätze effektiv zu implementieren und die digitale Transformation von Bildungseinrichtungen erfolgreich voranzutreiben.

Seit der Digitalpakt der Digitalisierung von Schulen eine neue Qualität gegeben hat, stehen Schulen und Schulträger vor neuen Herausforderungen: mehr Themen sind abzustimmen, mehr Aufgaben auf beiden Seiten zu erledigen und finanzielle Aspekte bedürfen der Diskussion und Planung. Schulträger wollen ihre Schulen in ihrer Entwicklung unterstützen und das nicht nur durch die Beschaffung von Einrichtung und Geräten. Sie verstehen, dass beide Seiten davon profitieren, wenn Schulträger und Schulen die kommunale Entwicklung gemeinsam gestalten.

Also: Wie lässt sich digitale Transformation nutzen, um mit Zielvereinbarungen, bspw. wie im SCP in den Säulen I und II, eine gemeinsame Vision von Schule und Schulträger zu schaffen und Realität werden zu lassen?

In unserem Workshop zeigen wir Themen aus den Bereichen Lehren und Lernen, Schulorganisation und Technik auf, an denen nach unserer Erfahrung beide Seiten aktiv und erfolgreich arbeiten können und damit gemeinsam die Entwicklung der Schulen und der Kommunen voranbringen. Und was ist dafür nötig? Wir definieren Bedingungen für gemeinsames Arbeiten und diskutieren mit euch Wege, wie ihr miteinander zu schulischer und kommunaler Digitalität ins Gespräch kommt und Ergebnisse erzielt.

Dieser Workshop richtet sich an Schulleitungen und -träger.

Kurzvitae

Sylke Pundt hat nach dem pädagogischen Studium mehrjährige Erfahrungen in verschiedenen Projekten in der Industrie gesammelt und als Projektleiterin vor allem strategische Zielstellungen von Unternehmen erfolgreich umgesetzt. 2019 wurde sie als Senior Projektmanager durch die Deutsche Gesellschaft für Projektmanagement zertifiziert, 2023 als Future Manager durch die Zukunftsinstitut GmbH.

Eyk Franz unterstützt seit mehr als 10 Jahren als Berater in der Medienbildung Schulen und Schulträger im digitalen Transformationsprozess. Er arbeitet als zertifizierter Trainer (u.a. Apple, Adobe) für die Fortbildung von Lehrkräften in Trainings, Workshops und auf Kongressen.

KI für Aufgaben und Prüfungen – easy Einstieg für alle
Künstliche Intelligenz bringt frischen Wind in den Unterricht und macht es einfacher, kreative und passgenaue Aufgaben zu entwickeln. In diesem Workshop probieren wir zusammen aus, wie ihr erste Aufgabenformate mit KI gestalten könnt – und wie daraus sogar Prüfungen entstehen können. Wenn ihr Lust habt, KI für einfache Lernaufgaben zu testen und neue Ideen für euren Unterricht mitzunehmen, seid ihr hier genau richtig!

Wie kann KI helfen, alle Schüler besser zu erreichen – ohne zusätzlichen Aufwand? In diesem Workshop lernst du, wie du Künstliche Intelligenz gezielt zur Differenzierung im Unterricht einsetzen kannst. Anhand praktischer Beispiele und Tools (z. B. ChatGPT, Notebook LM, Monica IM, …) erfährst du, wie du Aufgaben, Texte und Erklärungen schnell und effizient an unterschiedliche Lernvoraussetzungen anpassen kannst.
Du erprobst eigene Prompts, entwickelst differenzierte Materialien und reflektierst gemeinsam über Chancen, Grenzen und verantwortungsvollen Einsatz im schulischen Alltag.

Dieser Workshop richtet sich an Lehrkräfte.

Kurzvita:

Ich bin 38 Jahre alt, Lehrer in Niedersachsen und durfte sowohl in der Sekundarstufe 1, an der Grundschule und Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf unterrichten. Zudem habe ich auch mehrere Jahre lang eine Schule geleitet. Außerdem bin ich schon seit mehreren Jahren in der Lehrerfortbildung tätig. Einen besonderen Fokus lege ich in meiner Arbeit auf den gesellschaftlichen Wandel, welcher durch Digitalisierung, KI etc. ausgelöst wurde und wie sich Schule in diesem zwingend verändern muss. Ein zentraler Aspekt ist die Abkehr von klassischen Prüfungsformaten hin zu modernen, digital gestützten Formen der Leistungsbewertung.

Du möchtest in deinem Unterricht digitale Anwendungen einsetzen, um die Kompetenzen deiner Schüler:innen zu fördern? In unserem Workshop zeigen wir dir, wie du mit einem einfachen Einstieg verschiedene digitale Tools sinnvoll nutzen kannst – ganz ohne technisches Vorwissen.

Gemeinsam probieren wir spielerische Anwendungen aus, mit denen du interaktive Quiz und Lernspiele gestalten kannst. Du lernst außerdem, wie du unkompliziert Umfragen und Feedback einholen kannst und wie dir digitale Helfer bei der Unterrichtsorganisation helfen.

Alle Tools, die wir vorstellen, sind datenschutzkonform, laufen im Browser und sind kostenlos oder in einer kostenlosen Version verfügbar.

Ziele des Workshops:

• Überblick über datenschutzkonforme digitale Werkzeuge für den Unterricht
• Kennenlernen von Anwendungsfällen für die vorgestellten digitalen Werkzeuge
• Ausprobieren der verschiedenen digitalen Anwendungen

Kurzvitae:

Sophia Philipp

Sie absolvierte von 2014 bis 2020 ihr Studium an der TU Dresden im Studiengang Lehramt an Gymnasien mit den Fächern Französisch und Physik. Im Anschluss daran folgte von 2020 bis 2022 das Referendariat am Werner-von-Siemens-Gymnasium in Großenhain. Nach dem Vorbereitungsdienst unterrichtete sie von 2022 bis 2023 am Werner-von-Siemens-Gymnasium die Fächer Französisch, Physik sowie das Naturwissenschaftliche Profil. Seit Mai 2024 ist sie als Medienpädagogin bei der Social Web macht Schule gGmbH tätig und verantwortet dort die Konzeption und Durchführung medienpädagogischer Schulprojekte.

Anne Witter

Sie ist Grundschullehrerin an der Pumphut-Grundschule in Mockrehna bei Eilenburg. Ihr Studium absolvierte sie bis 2021 an der TU Chemnitz, anschließend folgte das Referendariat an der Heinrich-Heine-Grundschule in Chemnitz. Seit 2023 ist sie Vorsitzende des Jungen Sächsischen Lehrerverbandes und engagiert sich seit 2024 dort zusätzlich als stellvertretende Landesvorsitzende.

Mit Schullogin hast du alles an einem Ort: digitale Werkzeuge für Unterricht und Schulorganisation – von der Vorbereitung bis zur Nachbereitung. Einfach einloggen und loslegen! Das Beste: Du benötigst nur einen Anmeldenamen inklusive Passwort, um beispielsweise E-Mails schreiben, Dateien verwalten, Videokonferenzen abhalten, den Einsatz künstlicher Intelligenz erproben sowie verschiedene Lernplattformen und Mediatheken verwenden zu können.

Entdecke das vom Sächsischen Staatsministerium für Kultus bereitgestellte Landesportal Schullogin und ausgewählte angebundene Dienste. Erhalte Informationen zu aktuellen Entwicklungen und erfahre, wohin die weitere Reise führt.

Interesse, Fragen, Anmerkungen? Fantastisch, dann komm‘ doch einfach vorbei, löchere uns mit Fragen und halte dich keinesfalls mit konstruktiver Kritik zurück. 🙂

Dieser Impuls richtet sich an Lehrkräfte, Schulleitungen und -träger, Referendar:innen und Studierende.

Kurzvita:

Fritz Hoffmann ist Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der TU Dresden am Zentrum für Lehrerbildung, Schul- und Berufsbildungsforschung (ZLSB); Teil des Schullogin-Teams; verantwortlich u. a. für Konzeption, QM, Support und Fortbildung.

Organisatorisches kostet im Schulalltag viel Zeit: Elternbriefe austeilen und einsammeln, Krankmeldungen verwalten, die Anmeldung für Elternsprechtage sind nur einige Beispiele. Die Sportoberschule Leipzig nutzt den Schulmanager, um solche organisatorischen Abläufe zu vereinfachen, ein digitales Klassenbuch zu führen, Noten zu verwalten und schulintern über einen Messenger zu kommunizieren. In diesem Workshop zeigen wir euch die Funktionen des Schulmanagers und wie dieser im Schulalltag zum Einsatz kommt, um euren Alltag zu digitalisieren und zu vereinfachen. Außerdem freuen wir uns auf eure Fragen!

Der Vortrag richtet sich an Lehrkräfte, Schulleitungen und -träger sowie IT-Systembeauftragte.

Kurzvita

Katharina Giebelen ist bei Schulmanager Online im Kundensupport tätig.

Uwe Hempel ist Lehrer für Informatik, Mathematik und Physik und war bis zu seiner Pensionierung im vergangenen Jahr Schulleiter der Sport Oberschule Leipzig, welche seit 2020 den Schulmanager nutzt.

In meinem Vortrag möchte ich euch das zentrale IT-Konzept für die Schulen der Stadt Chemnitz vorstellen. Eine tragende Säule dieses Konzepts ist das Identity & Access Management mit UCS@school. Es ermöglicht Schüler:innen, Lehrkräften und Mitarbeitern sich sicher und benutzerfreundlich mit einem einzigen Account bei den verschiedenen digitalen Diensten anzumelden.

Auch die Nutzung der in Chemnitz eingesetzten Shared iPads erfolgt über diesen zentralen Zugang. Im Fokus stehen dabei die sichere Verwaltung sensibler Benutzerdaten, die Kontrolle über IT-Prozesse sowie der gezielte Einsatz von Open-Source-Lösungen, mit dem Ziel, digitale Unabhängigkeit zu fördern.

Der Vortrag richtet sich an Schulleitungen und -träger.

Kurzvita

Sebastian Klost hat mit einer Ausbildung zum Fachinformatiker sowie dem Studium der Telekommunikationsinformatik sein Hobby zum Beruf gemacht. Nachdem er zehn Jahre Erfahrung im IT-Service in einem international tätigen Unternehmen sammeln durfte, stellt er sich seit 2019 den Herausforderungen der öffentlichen Verwaltung im Schulamt der Stadt Chemnitz. Als Leiter des Schulrechenzentrums begleitet er mit seinem Team 80 kommunale Schulen bei der stetig fortschreitenden Digitalisierung. Dabei umfasst die Arbeit des Teams die ganze Palette von der Infrastruktur über die Hard- und Softwareinstallation bis hin zu deren Betrieb und Support. Ein großer Erfolgsfaktor ist dabei die enge Zusammenarbeit mit dem Medienpädagogischen Zentrum Chemnitz.

Ausgehend vom Kollaborationsbegriff sowie den Anforderungen der DSGVO schauen wir uns gemeinsam unterschiedliche Möglichkeiten und Unterrichtsbeispiele an, die sich mit den diversen Tools von kits.blog, TaskCards (beide Plattformen wurden nach dem Grundsatz „privacy by design“ DSGVO-konform angelegt) und weiteren Tools mit wenig Aufwand umsetzen lassen. Vom einfachen Etherpad über Tools für MindMapping und kollaborative Ideensammlung bis zu diversen Ideen für den Einsatz unterschiedlicher digitaler Pinnwände.

Ziele:
Kennenlernen und ausprobieren DSGVO-konformer Apps und Anregungen für Deinen digital unterstützten Unterricht.
Mein Workshop richtet sich an Lehrer:innen aller Schularten und Fächer.

webbasierte Tools:
kits.blog, TaskCards, EduMaps, Flinga, …

Kurzvita

Franz Albers ist Lehrer für Pädagogik, Chemie und Erdkunde an einem Gymnasium im Emsland in Niedersachsen, Keynote Speaker und Fortbildner für Themen rund um den Einsatz von Tablet und KI im Unterricht in der Digitalität

Längere Fehlzeiten von Schüler:innen stellen Schulen, Lehrkräfte und Familien vor große Herausforderungen: Schulischer Anschluss, soziale Teilhabe und individuelle Förderung geraten schnell ins Hintertreffen. In meinem Workshop zeige ich, wie sich mit moderner Telepräsenztechnologie – konkret mit dem AV1-Roboter – der Schulalltag trotz physischer Abwesenheit aktiv mitgestalten lässt. Anhand von Praxisbeispielen und konkreten Umsetzungstipps erfahren Teilnehmende, wie sich digitale Teilhabe niedrigschwellig, datenschutzkonform und pädagogisch sinnvoll umsetzen lässt. Der Workshop richtet sich an Lehrkräfte, Schulträger und pädagogisches Fachpersonal, die nach pragmatischen Lösungen für mehr Bildungsgerechtigkeit suchen.

Dieser Workshop richtet sich an Lehrkräfte, Schulleitungen und -träger.

Kurzvita:

Ich arbeite seit knapp vier Jahren bei No Isolation mit dem Ziel, die Bildungslandschaft in Deutschland durch moderne Technologie inklusiver zu gestalten. Besonders am Herzen liegt mir der Einsatz von Telepräsenzlösungen, die es Schüler:innen ermöglichen, trotz längerer Abwesenheiten aktiv am Schulalltag teilzunehmen. Dabei setze ich auf praxistaugliche, datenschutzkonforme und pädagogisch sinnvolle Ansätze. Ich bin überzeugt: Technologische Innovation kann ein echter Hebel für Bildungsgerechtigkeit sein – wenn wir sie klug einsetzen. Deshalb suche ich nach engagierten Menschen, die diesen Weg gemeinsam mit mir gehen wollen.

Masterclass

Aufgaben können mit KI kreativ, flexibel und passgenau gestaltet werden! In dieser Masterclass sammeln wir gemeinsam Ideen, wie ihr KI clever in Lern- und Prüfungssituationen einsetzen könnt. Wir schauen, wie solche Aufgaben konkret aussehen, wie ihr sie in Prüfungen einbaut und wie eine faire Bewertung gelingen kann. Natürlich reden wir auch offen über die Chancen und Stolpersteine, die KI mit sich bringt. Wenn ihr schon erste KI-Erfahrungen habt, seid ihr hier goldrichtig – teilt gern eure Beispiele, wir tauschen uns aus und entwickeln zusammen neue Ansätze!

Dieser Workshop vermittelt einen fundierten Überblick über kompetenzorientierte Tests als zeitgemäße Alternative zu klassischen Klassenarbeiten. Im Mittelpunkt steht der didaktische Wandel: weg von lehrgangsgebundenen Phasenprüfungen – hin zu offenen, flexiblen Lernsettings, die Kompetenzentwicklung, Selbstverantwortung und eine lebendige Feedbackkultur fördern.

Die Teilnehmenden reflektieren ihre eigene Haltung zur Leistungsbewertung, analysieren das vorgestellte Modell (u. a. Niveaustufen, Mastery-Based Learning, Prüfungsphasen) und entwickeln erste Ideen zur praktischen Umsetzung im eigenen Unterricht. Zudem werden Gelingensbedingungen aufgezeigt, die auf Ebene der Schulleitung und des Schulträgers notwendig sind, um diesen Wandel erfolgreich zu gestalten.

Dieser Workshop richtet sich an Lehrkräfte, Schulleitungen und -träger.

Kurzvita:

Ich bin 38 Jahre alt, Lehrer in Niedersachsen und durfte sowohl in der Sekundarstufe 1, an der Grundschule und Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf unterrichten. Zudem habe ich auch mehrere Jahre lang eine Schule geleitet. Außerdem bin ich schon seit mehreren Jahren in der Lehrerfortbildung tätig. Einen besonderen Fokus lege ich in meiner Arbeit auf den gesellschaftlichen Wandel, welcher durch Digitalisierung, KI etc. ausgelöst wurde und wie sich Schule in diesem zwingend verändern muss. Ein zentraler Aspekt ist die Abkehr von klassischen Prüfungsformaten hin zu modernen, digital gestützten Formen der Leistungsbewertung.

Tablet statt Tafel? Kein Problem! Im MINT-Unterricht kann das iPad viel mehr als nur Recherchieren und Rechnen. In meinem Workshop lernst du, wie du das iPad gewinnbringend in MINT-Fächern kreativ, interaktiv und praxisnah einsetzen kannst. Wir werfen gemeinsam einen Blick auf ausgewählte Apps und Tools, mit denen Schüler:innen experimentieren, messen, dokumentieren und visualisieren können. Dabei gibt’s jede Menge Ideen für Unterrichtsszenarien, die sowohl motivieren, als auch Lernprozesse sichtbar machen.

Ziele des Workshops:

• Kennenlernen praxisbewährter iPad-Apps für den MINT-Unterricht
• Förderung von Problemlösekompetenz, Kreativität und Experimentierfreude durch digitale Medien
• Sicherheit im Einsatz digitaler Werkzeuge zur Unterstützung von wissenschaftlichem Arbeiten

Der Workshop richtet sich an Lehrer:innen aller Schulformen, die MINT-Fächer unterrichten oder einfach neugierig auf digitale Möglichkeiten sind.

Kurzvita:

Ich bin Lehrerin am Couven-Gymnasium Aachen für die Fächer Biologie, Französisch und Englisch. Neben meiner schulischen Tätigkeit bin ich als Referentin für Medienpädagogik tätig mit den Schwerpunkten digitale Unterrichtsgestaltung, Einsatz von KI im Unterricht und alternative Prüfungsformate. Als Apple Professional Learning Specialist gebe ich seit vielen Jahren meine Erfahrungen über den lernförderlichen Einsatz digitaler Medien im Unterricht an Kolleg:innen und Schulträger weiter.

Wie wird aus dem analogen Unterricht ein clever organisierter digitaler Alltag? In diesem Workshop gibt es praktische Tipps für den Umstieg: Von der papierlosen Unterrichtsvorbereitung über digitale Tafelbilder bis hin zur unkomplizierten Präsentation von Schülerlösungen – wir entdecken nützliche Apps und Tools, die den Schulalltag spürbar erleichtern. Kompakt und praxisnah zeige ich Wege zur Organisation des digitalen Lehrerbüros, zur effizienten Vorbereitung und zur smarten Notenverwaltung. So wird das Tablet zum echten Helfer im Klassenzimmer!

Kurzvita

Franz Albers ist Lehrer für Pädagogik, Chemie und Erdkunde an einem Gymnasium im Emsland in Niedersachsen, Keynote Speaker und Fortbildner für Themen rund um den Einsatz von Tablet und KI im Unterricht in der Digitalität

Mit der IServ Schulplattform kannst du alle relevanten Prozesse und Szenarien deiner Schullandschaft abbilden – ob mit Server in der Schule, beim Schulträger oder im Rechenzentrum. Unabhängig von der Infrastruktur verbindet unser modulares System Schulkommunikation, Schulorganisation, Unterricht, Netzwerk- und Gerätemanagement sowie Identitätsmanagement und Schnittstellen zentral auf einer Plattform.

Der besondere Vorteil: Über eine immer gleich strukturierte Weboberfläche können alle IServ-Funktionen genutzt werden – innerhalb und außerhalb des Schulgebäudes, auf dem Smartphone, Tablet oder am PC.

Wir zeigen dir im Praxisvortrag, was die IServ Schulplattform so besonders macht und geben dir alle grundlegenden Infos zu unserer Gesamtlösung an die Hand.

Der Vortrag richtet sich an Schulleitungen und -träger sowie IT-Administratoren.

Kurzvita:

Markus Davis ist IT-Systemkaufmann und hat jahrelange Erfahrung mit Verwaltungen, öffentlichen Diensten und Rechenzentren. Seit Januar 2022 ist Markus Davis im Vertriebsaußendienst für die Regionen Berlin, Brandenburg und Sachsen zuständig.

Mit Tablet und Smartphone ist das benötigte Werkzeug eigentlich immer zur Hand – Videos lassen sich schnell und einfach erstellen, ob für den Unterricht (Erklärvideo) oder während des Unterrichts durch Schüler:innen.
Ich zeige einen kompakten Ein- und Überblick über unterschiedliche Techniken und Tools, das Teilen der Videos mit der Klasse und was es sonst noch zu beachten gilt!

Ziele:
Überblick über unterschiedliche Techniken, Tools und mögliche Einsatzszenarien.

Mein Workshop richtet sich an Lehrer:innen aller Schularten und Fächer

Tools:
Bordmittel des iPad
StopMotion, Explain Everything
iMovie

Kurzvita

Franz Albers ist Lehrer für Pädagogik, Chemie und Erdkunde an einem Gymnasium im Emsland in Niedersachsen, Keynote Speaker und Fortbildner für Themen rund um den Einsatz von Tablet und KI im Unterricht in der Digitalität.

Masterclass

Du nutzt bereits erste KI-Tools und willst den nächsten Schritt machen? In diesem Workshop gehen wir einen Schritt weiter: Ich zeige dir, wie du Prompts strategisch einsetzen kannst, um bessere Ergebnisse zu erzielen, und wie du KI-Tools kreativ in verschiedene Unterrichtsszenarien integrierst. Außerdem besprechen wir ethische und rechtliche Fragen rund um den KI-Einsatz in der Schule. Gemeinsam entwickeln wir Ideen, wie KI als Lernpartner Schüler:innen befähigen kann, selbst aktiv zu werden.

Im Workshop erwartet dich:
• Du vertiefst deinen Umgang mit KI-Tools
• Du lernst, gezielt und wirkungsvoll zu prompten
• Du entwickelst kreative Ideen für den Einsatz im Unterricht
• Du tauschst dich über Chancen und Grenzen von KI in der Schule aus

Mein Workshop richtet sich an Lehrer:innen aller Schularten und Fächer, die bereits erste Erfahrungen mit KI gesammelt haben und diese weiterentwickeln möchten.

Kurzvita

Kristin van der Meer ist Grundschullehrerin, KI-Expertin für die Primarstufe und Bildungsinnovatorin. Sie ermutigt Lehrkräfte, Künstliche Intelligenz als Lernpartner schon ab der ersten Klasse einzusetzen, um Kinder zu selbstständigem, kritischem Denken zu befähigen. Neben ihrer Arbeit an der Schule gibt sie praxisorientierte Workshops und Webinare, in denen sie zeigt, wie KI den Unterricht strukturiert und individualisiert unterstützen kann.

Wer eine Meldung liked, kommentiert, weiterleitet, wer einen Tweet oder Blog ins Netz stellt, produziert Nachrichten. Deshalb gehören journalistische Grundfertigkeiten – Recherche, Quellenanalyse und kritisches Denken – zur Allgemeinbildung, die Schule vermitteln muss.

Der Verein Journalismus macht Schule unterstützt dich dabei, Informationskompetenz an junge Menschen zu vermitteln, u.a. mit Schulbesuchen von Journalist:innen, die genau diese Themen besetzen und beantworten: Wie arbeitet eine Redaktion, wie wählt sie Themen aus und recherchiert sie? Wie erkennt man dabei Desinformationen und wie werden Quellen geprüft? Und warum ist die Pressefreiheit so wichtig für unsere Demokratie? Wie bereitet man so einen Schulbesuch als Lehrkraft vor und auch nach – wie integriert man ihn am besten in den Unterricht?!

Die Antworten geben Franziska Görner, Projektleitung des Vereins, und Journalist Florian Sturm, der schon oft an Schulen war und aus seinem Erfahrungsschatz berichtet.

Der Workshop richtet sich an Lehrkräfte, Schulleitungen und -träger, Eltern sowie alle, die mit Jugendlichen arbeiten. Schaut vorher gerne hier vorbei und notiert euch schon mal Fragen: https://journalismus-macht-schule.org/unser-angebot/

Kurzvitae:

Franziska Görner – ein echtes NGO-Gewächs. Projekte, Kommunikation, Fundraising, Management: Als Generalistin ist sie bestens aufgestellt. Zunächst war sie lange in der Nachwuchsförderung für junge Medienmacher:innen aktiv, anschließend folgte eine Station bei Reporter ohne Grenzen. Neben dem Studium finanzierte sie ihren Lebensunterhalt als freie Journalistin und schrieb für verschiedene Magazine in Berlin und Brandenburg, für die Uni-Zeitung und, ganz am Anfang, für die Schülerzeitung. Ihr Herz schlägt für die junge Generation und für Medien – so führte ihr Weg zu ihrer aktuellen Station: Journalismus macht Schule. Als Projektleiterin des 2022 gegründeten Vereins setzt sie sich dafür ein, dass Nachrichten- und Informationskompetenz in jedem Klassenzimmer selbstverständlich wird.

Florian Sturm arbeitet als freier Journalist in Leipzig. Seine preisgekrönten Beiträge erscheinen in Magazinen wie Focus, Stern, The Guardian, Greenpeace Magazin oder National Geographic (USA). Florian ist Mitglied von nerdpol, einem Kollektiv für Medizin- und Wissenschaftsjournalismus. Am liebsten ist er für seine Recherchen am oder im Meer. Sein Buch „Ein Leben für den Ozean“ wurde 2024 unter die besten drei Selfpublishing-Sachbücher Deutschlands gewählt. Außerdem engagiert sich Florian seit vielen Jahren in der Medienkompetenzbildung für Schüler:innen, etwa bei Journalismus macht Schule oder Lie Detectors.

Digitale Medien eröffnen viele spannende Möglichkeiten, den Fremdsprachenunterricht abwechslungsreicher, motivierender und individueller zu gestalten – und das iPad ist dabei ein besonders vielseitiges Werkzeug.

In meinem Workshop zeige ich dir anhand konkreter Praxisbeispiele, wie du das iPad gezielt im Fremdsprachenunterricht einsetzen kannst. Egal ob Wortschatztraining, Hörverstehen oder kreatives Schreiben – du lernst erprobte Apps und Methoden kennen, die sich direkt und unkompliziert im Unterricht einsetzen lassen.

Neben praktischen Unterrichtsideen bekommst du viele hilfreiche Tipps zur Planung mit digitalen Tools, entdeckst Möglichkeiten für die gemeinsame Arbeit mit Schüler:innen und erfährst, wie das iPad den Spracherwerb auf kreative Weise unterstützen kann – auch mit Unterstützung von Künstlicher Intelligenz.

Das erwartet dich im Workshop:

• Praktische Apps und Einsatzmöglichkeiten für das iPad im Fremdsprachenunterricht
• Förderung aller vier Kompetenzen (Hören, Sprechen, Lesen, Schreiben) durch digitale Tools
• Kreative und kollaborative Methoden für den Unterricht mit dem iPad
• Mehr Sicherheit im sinnvollen und zielgerichteten Einsatz digitaler Medien beim Sprachenlernen

Der Workshop richtet sich an Lehrkräfte aller Schularten, die Sprachen unterrichten oder sich für den Einsatz digitaler Medien im Fremdsprachenunterricht interessieren.

Kurzvita:

Ich bin Lehrerin am Couven-Gymnasium Aachen für die Fächer Biologie, Französisch und Englisch. Neben meiner schulischen Tätigkeit bin ich als Referentin für Medienpädagogik tätig mit den Schwerpunkten digitale Unterrichtsgestaltung, Einsatz von KI im Unterricht und alternative Prüfungsformate. Als Apple Professional Learning Specialist gebe ich seit vielen Jahren meine Erfahrungen über den lernförderlichen Einsatz digitaler Medien im Unterricht an Kolleg:innen und Schulträger weiter.