Was ist bei der Ausbildung von Auszubildenden mit Sehbehinderungen zu beachten? Wie können Schulen, Betriebe und Berufsbildungswerke diesbezüglich zusammenarbeiten?
Digitale Bildung verändert nicht nur die Art des Lernens, sondern stellt auch neue Ansprüche an die Lernumgebung. Christian Heinz erläutert in seinem Vortrag auf dem Jahreskongress Berufliche Bildung, was es dabei zu beachten gilt.
Social-Media-Plattformen und Smartphones sind schon seit Jahren fester Bestandteil im Leben junger Menschen. Welche Auswirkungen dies auf Ausbildungsbetriebe hat, erläutert Felicia Ullrich auf dem Jahreskongress Berufliche Bildung (jakobb).
Harald Töltl, Geschäftsführer und Leiter des Geschäftsbereiches Berufsbildung der Industrie- und Handelskammer Rhein-Neckar, Mannheim, setzt sich in seinem Vortrag auf dem Jahreskongress Berufliche Bildung mit dem neuen Berufsbildungsgesetz auseinander.
Epson sorgt für eine effiziente, vernetzte und interaktive Lernumgebung mit modernen Präsentationstechniken. Schulen und Schulträger können sich im Rahmen der Einrichtung ihrer digitalen Klassenzimmer und der Entwicklung ihrer Medienkonzepte beraten lassen.
Auf dem diesjährigen Jahrekongress Berufliche Bildung (jakobb), der am 05. und 06. Dezember in Stuttgart stattfindet, wird Prof. Dr. Anne Sliwka, Professorin für Bildungswissenschaft an der Universität Heidelberg, eine der beiden Keynotes halten.
Der Schulalltag bringt viel Bürokratie mit sich: Schon vor Unterrichtsbeginn müssen dutzende Krankmeldungen telefonisch vom Sekretariat entgegengenommen und dokumentiert werden. Das Klassenbuch mit Unterrichtsinhalten sowie Fehlzeiten soll von den Lehrkräften ordentlich geführt werden.
Heute wird in vielen Klassenzimmern bereits mit digitalen Lernwerkzeugen unterrichtet, dennoch gibt es Schulen, die noch keine oder nur wenige digitale Lernwerkzeuge im Unterricht nutzen.
Die neuen Möglichkeiten der kabellosen Internetnutzung bieten den Schulen viele Chancen, bringen aber auch Risiken mit sich: Ablenkung vom Unterricht, jugendgefährdende Inhalte, Cybermobbing, oder Virenbefall von Schulrechner und Server.
Sollte sich die Kommune auf die gesetzlichen Verpflichtungen als Sachaufwandsträger zurückziehen oder sollte sie die digitale Transformation der Schulen vor Ort aktiv vorantreiben?