Pandemiebedingt hat sich in den letzten Jahren einiges auf dem Feld der digitalen Bildung getan. Vor allem im ersten Corona-Jahr wurden schon länger existierende Probleme und Baustellen sehr sichtbar. Dies betraf vor allem die digitale Infrastruktur vieler Schulen. Zwar stehen schon seit längerer Zeit mit dem DigitalPakt Bundesmittel zur Verfügung. Um diese zu beantragen braucht …

Die Diffusität der zu bearbeitenden Schulentwicklungsfelder und die Diskussionen über richtige Wege und Ansätze überfordern, sind unübersichtlich und man sieht den sprichwörtlichen Wald vor lauter Bäumen nicht mehr.

Wenige Themen beherrschen die Nachrichten in der letzten Zeit so sehr wie die Seifenoper rund um den Kauf der amerikanischen Social-Media-Plattform Twitter. Der Kurznachrichtendienst ist auch bei Lehrer*innen beliebt. 

Früher konnten Lehrende davon ausgehen, dass die Inhalte, die sie im Unterricht vermittelten, Schüler*innen ihr Leben lang begleiten. Schüler*innen von heute dagegen werden später Berufe ausüben, die es zum aktuellen Zeitpunkt vielleicht noch gar nicht gibt. Sie werden in einer Welt leben, von der wir heute noch gar nicht genau wissen, wie sie aussehen wird.