Lehrerkongress 2015

Sie möchten SuS zeigen können, in welchen Bereichen des Schreibens sie sich bereits entwickelt haben?

In diesem Workshop sollen folgende Themen behandelt werden: Formen des Flipped Classroom Ablauf einer Unterrichtsstunde Erklärvideos mit kostenloser Software selbst erstellen Was kommt alles in ein Video? Erfahrungsbericht: Was lief, was ging schief? Vorteile des Flipped Classrooms (Didaktische/Pädagogische Begründung) Diskussionsrunde/Feedback

Wenn man den Lernenden erlaubt, ihre privaten Geräte einzusetzen, stellen sich Fragen. Wie ist es möglich, an der Schule eine solche Strategie zu fahren?

Die einfache und rasche Erstellung von Windows Apps mit AppStudio für Tablet/PC und Phone wird hier demonstriert.

In der Stunde wird gezeigt, wie man als Lehrer mit dem Handy im Fremdsprachenunterricht das freie Sprechen fördern kann – und dadurch auch die Motivation der Schüler erhöht.

Wie kann man Schülerinnen und Schüler in ihrer digitalen Lebenswelt abholen und auf ihre Zukunft in Ausbildung und Beruf vorbereiten?

Blended Lab – mehr MINT-Potenziale für Wirtschaft und Wissenschaft MINT-orientierte Berufe und Studiengänge stehen nicht besonders hoch in der Gunst der SuS.

Mit LEGO MINDSTORMS Education EV3 steht Lehrkräften weiterführender Schulen, die Informatik, Robotik, Technik, Naturwissenschaften und Mathematik unterrichten, ein ansprechendes und anspruchsvolles Lernwerkzeug zur Verfügung. Das System ist auf die Lehrpläne der MINT-Fächer abgestimmt und enthält Material für 48 Unterrichtsstunden und darüber hinaus. Lernen Sie im Workshop das System kennen und arbeiten Sie selbst mit dem …

In diesem Workshop von App Camps lernen Lehrkräfte Grundlagen der AppEntwicklung. Es werden Unterlagen vorgestellt, um im Unterricht mit SuS Apps zu entwickeln. Der Workshop richtet sich an Lehrkräfte aller Fachrichtungen. Vorkenntnisse im Bereich Programmieren sind nicht nötig. Hinweis: Für den Workshop wird ein Laptop benötigt. Teilgeber Dr. Diana Knodel, Philipp Knodel Dr. Diana Knodel …

Innerhalb des geschützten Raumes der Klasse ermöglicht das Social-Network-Offline-Spiel den SuS praktische Erfahrung mit Social-Networks zu erlangen, ohne dafür einen Rechner anzuschalten oder ihre Daten und Identität an einen der Anbieter preiszugeben. In der Reflexionsphase können Sie aufgrund eigener Erfahrung Social-Media beurteilen. Welche Schwerpunkte man bespricht, hängt zum einen von der Gruppe, aber auch von …