Individualisierung ist in aller Munde. Der Unterricht soll jeden Schüler und jede Schülerin im Einzelnen fordern und fördern. Mit der aktuellen Klassenstärke ist das eine Herausforderung, vor der nicht wenige Lehrende stehen. Doch die Methoden, von denen es so viele gibt, spielen uns in die Hände und geben uns ein mächtiges Werkzeug in die Hand, …
Die Entdeckungsreisende in Sachen Digitaler Bildung Svenia Busson ist in Berlin und will uns von Best-Practice-Beispielen aus aller Welt erzählen.
YouTube, Facebook und Co. sind für Schüler meist spannender als Mathe und Deutsch. Was unterrichtsstörend klingt, kann einen positiven Mehrwert bringen. Die Nutzung mobiler Geräte im Unterricht hat großes Potenzial.
Schülerinnen und Schüler verbringen im Laufe ihrer Schulzeit Tausende von Stunden in den Räumen ihrer Schule, an Ganztagsschulen insgesamt bis zu 20.000 Stunden. Sollten sie daher nicht mindestens ebenso schön, so großzügig und aus so gutem Material gebaut sein wie die schönste Sparkasse der Stadt, wie es einmal die ehemalige Bundesbildungsministerin Annette Schavan forderte? Obwohl …
DigiBitS – Digitale Bildung trifft Schule unterstützt Lehrkräfte ab der 5. Jahrgangsstufe dabei, digitale Kompetenzen in ihrem Unterrichtsfach zu fördern. Das Angebot steht kostenfrei zur Verfügung und bündelt vielfältige Unterstützungsangebote in einem Materialpool, bietet konkrete fachspezifische Unterrichtseinheiten sowie eine persönliche Begleitung der Schulen.
Digitale Technologien prägen den Alltag, die Arbeitswelt und auch die Bildung. Für Schulen gilt es zum einen, Schülerinnen und Schülern neue technische und nichttechnische Kompetenzen zu vermitteln.
Die Integration von digitalen Medien in schulischen Lern- und Bildungsprozessen gewinnt zunehmend an Bedeutung. Dabei ist das Spektrum der Möglichkeiten und Werkzeuge sehr vielfältig.
Wenn Lernende in der Schule etwas nicht verstehen, suchen sie häufig nach einem Erklärvideo im Internet. YouTube hat Google diesbezüglich als Suchmaschine Nummer 1 abgelöst. Wenn Lernende dieses Medium gerne nutzen, liegt es nah, Erklärvideos auch in den eigenen Unterricht einzubinden. Ein Video nur als Ersatz für den Lehrervortrag einzusetzen, ist didaktisch meist wenig sinnvoll.
“Wie stabil sind 3D-gedruckte Körper?” oder “Kann ich eine Schutzhülle für mein Smartphone selbst drucken?” Fragen, die zeigen, dass 3D-Druck für Schülerinnen und Schüler ein spannendes Thema ist. Additive Fertigungsverfahren ermöglichen die ressourcenschonende Produktion von hochgradig individualisierten Objekten, die mit kostenloser Software auch leicht digital erstellt werden können.
Um mit digitaler Bildung und zeitgemäßem Unterricht Ernst zu machen, können und dürfen sich Lehrpersonen nicht (länger) als Einzelkämpfer*innen und Alleinunterhalter*innen verstehen. Lernen unter den Bedingungen der Digitalisierung bedeutet Vernetzung. Vernetzung von Schülerinnen und Schülern und insbesondere auch die Vernetzung von Lehrerinnen und Lehrern.
