#excitingedu

Ob telefonieren, filmen oder recherchieren: Smartphones sind kompakte Alleskönner. So vielfältig ihre Verwendungsmöglichkeiten im Alltag sind, so zahlreich sind die möglichen Anwendungsszenarien im Unterricht. Allrounder: mit dem Smartphone experimentieren, messen, nachschlagen und dokumentieren Sicherheitsdaten zu einzelnen Chemikalien aufrufen, Elemente und deren Eigenschaften im Periodensystem nachschlagen, Experimente fotografisch dokumentieren oder die Sensoren des Smartphones für Messungen …

Über den Talk Ob interaktive Tafeln, iPads, Windows-Tablets oder Notebooks – Digitale Medien halten Einzug in die Klassenzimmer. Um diese jedoch sinnvoll auszustatten, ist das pädagogische Konzept entscheidend: Welche Lernziele gilt es zu erreichen? Wie wird künftig in den einzelnen Fächern unterrichtet und inwiefern kann Technologie dabei als Unterrichtswerkzeug unterstützen? Diese und andere Fragen beleuchtet …

Die Dynamik, mit der innovative Technologien unsere Gesellschaft erobern, verändert nicht nur die Wirtschaft. Sie stellt auch besondere Anforderungen an das Bildungssystem. Deutschlands Schulen und Unterrichtsmethoden stehen zunehmend in der Kritik. Das deutsche Bildungssystem sei nicht mehr zeitgemäß und würde die Schüler nicht ausreichend auf die Anforderungen des digitalen Arbeitsmarktes vorbereiten. Gleichzeitig wird Deutschland vermehrt …

Die Rufe aus Politik und Wirtschaft nach Programmieren im Unterricht werden immer lauter. Angela Merkel bezeichnete Programmieren als „Basisfähigkeit“ neben Lesen, Schreiben und Rechnen. Andere Stimmen sehen im Programmieren die wichtigste Fremdsprache. Wie dem auch sei, die Rufe nach dem Programmieren in der Schule kommen nicht von ungefähr. Nicht nur große Technologieunternehmen wie Apple, Facebook …

Die kostenlose digitale Plattform ‚LearningApps.org‘ erlaubt es Lehrpersonen, aber auch Schülern, mit wenig Aufwand multimediale Lernbausteine in ansprechender Form online zu erstellen und zu verwalten. Die fertigen Apps können dann von Schülern genutzt werden, um selbstständig zu lernen und das Erlernte im Rahmen von verschiedenen zu erfüllenden Aufgaben zu überprüfen. Zur Verfügung stehen über 20 …

Im Rahmen unseres #excitingEDU Talks im Juli dieses Jahres gab Nicolas Domann, Geschäftsführer der Cornelsen Experimenta GmbH, die sich vor allem mit MINT-Themen beschäftigt, Einblick in seine Arbeit und die Herausforderungen der Zukunft. Im Mittelpunkt seines Impulsvortrags stand dabei die Frage, ob das Coden neben dem Lesen, Schreiben und Rechnen nicht als weitere Kulturtechnik angesehen …

Viele Lehrer fühlen sich vor ihrer Klasse manchmal wie eine Flugbegleitung, die die Sicherheitsanweisungen erklärt und der dabei fast niemand mehr zuhört. Frontalunterricht erreicht immer weniger Schüler und fördert kaum nachhaltiges Lernen. Im schlimmsten Fall wird einfach nur Wissen eingetrichtert, für eine Arbeit auswendig gelernt und dann ganz schnell wieder vergessen. Das frustriert auf Dauer nicht nur …

Eines ist immer gleich: Jeder ist anders. Das ist auch die alltägliche Situation mit der Lehrer*innen in ihrem Unterricht konfrontiert werden. Ideal wäre es, Schüler*innen mit einer individuellen Lernunterstützung gerecht werden zu können. In keiner Unterrichtsstunde ist das einfach, beim Experimentieren noch weniger.

Was haben ein automatisches Bewässerungssystem, ein bionischer Roboter mit Fühlern und die Messung des Beugungsmusters von Laserlicht am Spalt gemeinsam? Richtig, diese Projekte lassen sich mit Lego Mindstorms EV3 realisieren.

Der neue Rahmenlehrplan Berlin/Brandenburg fordert von Lehrkräften eine intensive Zusammenarbeit bei der Erstellung des schulinternen Curriculums (SchiC) ein. Verpflichtend ist dabei unter anderem die fachintegrative Einbindung von Medien- und Sprachkompetenz.