Auch wenn es in vielen deutschen Schulen noch an digitaler Infrastruktur mangelt, kann man die heutigen Schülerinnen und Schüler dennoch als „Digital Natives“ bezeichnen. Die meisten von ihnen sind ganz selbstverständlich mit High-Speed-Internet, Social-Media-Plattformen und mobilen Endgeräten aufgewachsen und bedienen diese oft intuitiver als ihre Eltern und so manche Lehrende. Laut der aktuellen JIM-Studie (Jugend, …
Was einst mit dem Web 2.0 seinen Anfang nahm, ist längst fester Bestandteil des Alltags von Schülerinnen und Schülern geworden: Soziale Netzwerke erfreuen sich hoher Popularität. Ob Facebook, Instagram oder Snapchat, die junge Zielgruppe verwendet die sozialen Netzwerke, um sich zu präsentieren, miteinander im Kontakt zu bleiben, sich zu informieren oder sich einfach die Zeit …
Der Einsatz digitaler Medien ist zentraler Ausgangspunkt der digitalen Bildung. Inwieweit und wie häufig dies bereits geschieht, ist eine der Grundfragen der Studie „Schule digital – Der Länderindikator“, die von 2015 bis 2017 jährlich im Auftrag der Deutschen Telekom Stiftung von der Technischen Universität Dortmund durchgeführt wurde.
Die Digitalisierung hat nicht nur zu einer Vielzahl neuer Lehr- und Lernmethoden,-techniken und -medien geführt, sie ermöglicht auch einen breiten, ortsungebundenen Erfahrungsaustausch zwischen Lehrenden und Bildungsinteressierten über Kongresse und den eigenen schulischen Alltag hinaus. Dies haben auch die beiden Lehrer und Blogger Torsten Larbig und André Spang erkannt.
Flipped Classroom ist aktuell eine der angesagten Methoden, um digitale Bildung in den Schulalltag zu bringen. Oder zumindest, um dies zu versuchen. Ist dies nur ein Hype oder bringt die Methode wirklichen unterrichtlichen Fortschritt?
Mehr als 44 Milllionen Mal wurde der achtzehnminütige Videobeitrag „Do schools kill creativity“ von Ken Robinson inzwischen aufgerufen. Damit ist dieser Vortrag das meistgeklickte Video der TED-Talks, jener berühmten Rede-Reihe aus den USA, in deren Rahmen Wissenschaftler, Designer, Ingenieure, Politiker, Prominente und Visionäre ihre Ideen für die Welt von morgen mit der Öffentlichkeit teilen. #excitingEDU …
Inspirierende Eindrücke, anregende Gespräche und mitreißende Einblicke in gute Beispiele digitaler Unterrichtspraxis: nicht nur bei uns, sondern auch bei vielen Teilnehmern wurde zum Ende des excitingEDU Lehrerkongresses vergangenen November schnell der Wunsch laut, sich bald wieder zu treffen und das Community-Konzept des Kongresses – von Lehrenden für Lehrende – auch auf die regionale Ebene zu …
Flipped Classroom Geisteswissenschaften: Neben den Sprach- und Naturwissenschaften stellen die Geisteswissenschaften die dritte Säule des Flipped Classroom dar. Sie sind Grundlage einer humanistischen Bildung und werden daher hier im Sinne der angloamerikanischen „Humanities“ aufgefasst, die sowohl klassische Geisteswissenschaften als auch Sozial- und Wirtschaftswissenschaften beinhalten. Hierunter fallen die Fächer Geschichte, Erdkunde und Religion sowie die etwas …
Die MINT-Fächer – Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik – haben in den letzten Jahren eine immer größere Aufmerksamkeit erfahren. Sowohl vonseiten staatlicher Bildungsträger wie Universitäten und Schulen als auch der Privatwirtschaft wurden zahlreiche Initiativen zur Förderung der naturwissenschaftlichen und technischen Disziplinen gegründet. Sie allesamt verfolgen ein klares Ziel: Die oft als langweilig geltenden MINT-Fächer zu …
Das Erlernen von Sprachen, sei es die Muttersprache oder eine Fremdsprache, ist seit jeher ein Grundbestandteil des Schulsystems und wird in der globalisierten Welt immer wichtiger. Doch gerade hier gilt es, auf die individuellen Bedürfnisse und Fähigkeiten jedes einzelnen einzugehen, denn das sprachliche Geschick und die Fähigkeit, Vokabeln und Grammatik zu lernen, differieren von Schüler …