Digitale Medien durchziehen längst den Alltag der meisten Menschen. Ob im Rahmen von Social-Media-Plattformen, die meist via Smartphone genutzt werden, in Gestalt von digitalen Spielen oder Streaming Services. Die Trennung zwischen analog und digital, on und offline lässt sich für viele kaum noch aufrechterhalten.
Am vergangenen Wochenende fand die Wahl zum 21. Deutschen Bundestag statt. Im Vorfeld wurde auch unter Schüler:innen intensiv über Parteien, Spitzenkandidat:innen und die wichtigsten Wahlkampfthemen diskutiert.
Kurz nach seiner Amtseinführung hat US-Präsident Donald Trump angekündigt, 500 Milliarden Dollar in ein Großprojekt für Künstliche Intelligenz (KI) fließen zu lassen. Kurz zuvor hatte Trump bereits einige Sicherheitsmaßnahmen für die Entwicklung von KI abgeschafft. Ziel ist es, die USA zur KI-Supermacht aufzubauen.
In einer Zeit, in der Desinformation, Fake News und algorithmisch verstärkte Filterblasen zunehmend Einfluss auf das Informationsverhalten nehmen, ist die Förderung von Medienkompetenz von zentraler Bedeutung für einen selbstbestimmten Umgang mit Medien.
Mitte November dieses Jahres wurden die Ergebnisse der International Computer and Information Literacy Study, kurz ICILS, für das Jahr 2023 veröffentlicht. Bei der ICILS handelt es sich um eine bedeutende internationale Vergleichsstudie, die darauf abzielt, die digitalen Kompetenzen von Achtklässler*innen weltweit zu analysieren. Technische und Fertigkeiten und Bewertungskompetenzen Die Studie untersucht, wie gut Jugendliche digitale …
Wachsende Schülerzahlen mit unterschiedlichen Lernständen, Themen wie Integration und Inklusion sowie die Notwendigkeit zielgruppenorientierter Bildungskonzepte – die Herausforderungen für Schulen sind heutzutage äußerst vielfältig.
Mitte Oktober erschien die 19. Shell Jugendstudie und zog einmal mehr eine breite mediale Berichterstattung mit sich. Die Erhebung wird seit 1953 in Deutschland durchgeführt und hat sich über die Jahrzehnte als eine der wichtigsten Studien zur Analyse der Lebenswelten und Einstellungen junger Menschen etabliert.
Der #excitingedu Kongress 2024 war ein voller Erfolg! Mehr als 900 Teilnehmer:innen kamen in Berlin zusammen, um sich in über 50 Vorträgen und Workshops mit unseren Top-Referent:innen weiterzubilden und miteinander ins Gespräch zu kommen. Neugierig, was auf dem Kongress sonst noch passiert ist? In unserer nachfolgenden Pressemeldung findet ihr eine ausführliche Zusammenfassung der wichtigsten Themen und Highlights.
Das Positionspapier „Digitalschulen für Deutschland“ des Hasso-Plattner-Instituts befasst sich mit der Notwendigkeit, das Bildungssystem in Deutschland im Hinblick auf die digitale Transformation zu stärken.