Die Herausforderungen für Lehrer*innen durch Lehrkräftemangel und einen von Haus aus stressigen Berufsalltag werden immer mehr. Hierbei dürfen sie nicht alleingelassen werden, sondern sollen so viel Unterstützung wie möglich erfahren.
Es sieht aus wie ein alltägliches Videotelefonat: Im Juni spricht Berlins Bürgermeisterin Franziska Giffey mit ihrem Kiewer Amtskollegen Vitali Klitschkow über die Lage in der Ukraine. Doch wie sich wenig später herausstellt, handelte es sich dabei gar nicht um den ehemaligen Profiboxer.
In den letzten Jahren sind agile Projektmanagementmethoden immer wichtiger geworden. Sie steigern die Effizienz und motivieren die Teammitglieder zu Höchstleistungen. Zeit also, sie aus der Wirtschaft auf die Schule zu übertragen. Dieser Beitrag zeigt, wie nach der Scrum-Methode im projekthaften Unterricht gearbeitet werden kann.
Die chinesische Social-Media-Plattform TikTok hat sich zu einem der beliebtesten sozialen Netzwerke unter den 16-24-Jährigen entwickelt. Allein in Deutschland nutzen mehr als 11 Millionen User*innen die Plattform, um sich kurze Videoclips anzusehen.
Bei dem innovativen Pilotprojekt „Grenzenlos: 360° Europa“ haben Schülerinnen und Schüler ein 360°-Musikvideo als deutsch-französischen Rap zum Thema Europa gedreht. Mit dem dazugehörigen Begleitheft „360°: Grenzenlos Europa“ gibt es jetzt hilfreiche Tipps und Tricks, um ein solches Projekt selbst umzusetzen. Hier geht es zum Musikvideo und zu den Materialien!
Die Pandemie hat sich auch auf die MINT-Bildung ausgewirkt, so das Ergebnis des diesjährigen MINT-Nachwuchsbarometers.
Seit nunmehr einem Monat wird die Ukraine von Russland angegriffen. Der Krieg hat die politische und gesellschaftliche Lage in ganz Europa verändert. Täglich wird vom Leid der Bevölkerung, dem Schicksal von Geflüchteten und den Reaktionen der internationalen Politik berichtet.
Die Themen Diversität und Vielfalt sind in den letzten Jahren gesamtgesellschaftlich ins Zentrum gerückt. Und das zurecht. Ein demokratischer Staat, der seinen Bürger*innen auf dem Papier dieselben Chancen und Möglichkeiten eröffnen möchte, muss die bestehende Vielfalt adressieren.
Das pädagogische Potenzial digitaler Spiele ist seit längerem bekannt. Gamification und Interaktivität ermöglichen häufig ein intuitives Lernen, bei dem auch Medienkompetenz vermittelt wird. Zudem wirken sich Games positiv auf die Neugier und die Motivation von Schüler*innen aus.